Sessions:
4
Observacions:
Durada:
Lloc:
Màxim per grup:
15
Destinataris
| P3 educació infantil |
| P4 educació infantil |
| P5 educació infantil |
| 1r educació primària |
| 2n educació primària |
| 3r educació primària |
| 4t educació primària |
| 5è educació primària |
| 6è educació primària |
| 1r ESO |
| 2n ESO |
| 3r ESO |
| 4t ESO |
| 1r batxillerat |
| 2n batxillerat |
| famílies |
Responsable/s
Descripció
com posar límits sense convertir el mòbil en una guerra familiar; edats i criteris d’accés a smartphone; ús de pantalles abans de dormir; xarxes socials i autoestima; videojocs; pornografia; privacitat; què fer davant ciberassetjament; com parlar amb adolescents sense culpabilitzar-los.
Objectius
com posar límits sense convertir el mòbil en una guerra familiar. d’acompanyar, explicar i posar límits coherents. Els adolescents necessiten adults informats, no adults desbordats.
Continguts
Conceptes:
edats i criteris d’accés a smartphone; ús de pantalles abans de dormir; xarxes socials i autoestima; videojocs; pornografia; privacitat; què fer davant ciberassetjament; com parlar amb adolescents sense culpabilitzar-los.
Procediments:
sessions presencials a Maó, Ciutadella i municipis; versió online per famílies amb dificultat de desplaçament; guia breu descarregable.
Actituds:
Metodologia
Abans:
difusió
Durant:
taller
Després:
desenvolupar pla segons necessitats
Recursos
Observacions