Sessions:
2
Observacions:
Durada:
2 hores
Lloc:
Aula
Màxim per grup:
25
Destinataris
| 6è educació primària |
| 3r ESO |
| CFGM |
| CFGS |
| EPA (educacio persones adultes) |
Responsable/s
| VILLALONGA SINTES ANNA ISABEL | | |
Descripció
L'activitat consisteix en un taller a la pròpia classe en el qual s'aprendran les nocions bàsiques de la glosa menorquina i del vers improvisat.
Objectius
- Conèixer la glosa menorquina com a part del patrimoni cultural immaterial de l'illa.
- Aprendre d'una forma lúdica diversos conceptes de la poesia (mètrica, estructura, rima).
- Aprendre les nocions bàsiques per crear gloses.
- Donar valor al diàleg i al respecte en el missatge.
- Fomentar l'esperit crític de l'alumnat.
Continguts
Conceptes:
-Conceptes bàsics i estructurals de la glosa menorquina: mètrica, rima, estructura, melodia..
La cultura de la glosa menorquina
Com funicona la creació poètica
Procediments:
La primera part és més teòrica, s'explica què és la glosa i d'on prové i s'ensenyen els conceptes bàsics com la rima, la mètrica i l'estructura.
Després s'ensenya la melodia de les porgueres i es canta una glosa feta per ells de manera col·lectiva.
També es fan jocs de rima i de paraules.
Per acabar escriuen gloses per grupets i la canten uns als altres.
Actituds:
Es treballen les actituds iròniques i crítiques des de la broma i el respecte.
Metodologia
Abans:
No fa falta.
Durant:
La metodologia del taller es realitza prenent com a base el joc.
A partir de diversos jocs s'interioritzen d'una forma inconscient algunes tècniques de mètrica, rima i ritme necessaris per la creació poètica.
A partir de jocs, es treballa la creació poètica, partint de la pròpia confecció de la idea o el missatge i la seva configuració dins l'estructura
Després:
Amb les eines donades poden seguir escrivint gloses.
Recursos
Observacions