120. RESERVA DE LA BIOSFERA... SENSE AIGUA? D'ON VE (I ON VA) L'AIGUA QUE CONSUMEIXES A MENORCA 

Sessions: 1
Observacions:

Durada: 50 a 60 minuts (adaptada a la durada de classe habitual del centre educatiu).

Lloc: Aula
Màxim per grup: 30

Destinataris

Responsable/s

 

Aquesta activitat apropa a l'alumnat a la realitat hídrica de Menorca a través d'una presentació suportada amb materials gràfics. L'activitat descobreix d'on prové l'aigua que consumim en el dia a dia, quin és l'estat actual dels nostres aqüífers i quins reptes suposa gestionar aquest recurs limitat en una Reserva de la Biosfera. El plantejament combina la divulgació científica amb un enfocament proper per estimular l'esperit crític i la reflexió sobre el consum responsable i la sostenibilitat a l'illa.

Comprendre l'origen de l'aigua a Menorca: Conèixer d'on prové l'aigua que consumim diàriament a l'illa i quina és la seva trajectòria.

Analitzar la realitat i l'estat dels aqüífers: Descobrir la situació actual de les reserves hídriques de Menorca i els principals problemes o pressions que les afecten.

Entendre la gestió de l'aigua en una Reserva de la Biosfera: Identificar els reptes específics que suposa gestionar un recurs limitat i vulnerable en un territori insular protegit.

Fomentar l'esperit crític i el consum responsable: Reflexionar sobre els hàbits de consum quotidians i promoure actituds i bones pràctiques d'estalvi i sostenibilitat hídrica entre l'alumnat.

Conceptes: El cicle de l'aigua a Menorca: Funcionament de aigües subterrànies a l'illa.

Cicle de l'aigua de consum: Origen (captació/pous), distribució i destí (depuració/reutilització) de l'aigua que utilitzam.

Estat dels recursos hídrics: Situació actual dels aqüífers, pressions principals (sobreexplotació, salinització, sequera) i vulnerabilitat insular.

Sostenibilitat en una Reserva de la Biosfera: Reptes de gestió hídrica i importància de l'estalvi en un territori protegit i limitat.
Procediments: Interpretació de material gràfic: Anàlisi d'esquemes, dades i mapes explicatius sobre el cicle de l'aigua i l'estat dels aqüífers a Menorca.

Anàlisi del camí de l'aigua: Seguiment del recorregut que fa l'aigua des de l'aqüífer fins a l'aixeta i a la depuradora/retorn al medi.

Avaluació de consums: Identificació i diagnòstic dels hàbits de consum d'aigua en la vida quotidiana (domèstic i escolar).

Debat i proposta de solucions: Formulació de mesures d'estalvi, eficiència i millors pràctiques adaptades a la realitat local.
Actituds: Consciència de finitud: Prendre consciència de l'aigua com un recurs fràgil, vital i limitat en un entorn insular.

Responsabilitat i compromís: Predisposició a adoptar hàbits de consum responsable i estalvi d'aigua en el dia a dia.

Valoració del medi natural: Respecte i valoració per la conservació dels aqüífers i els ecosistemes associats de Menorca.

Esperit crític: Actitud reflexiva i propositiva davant els reptes de la sostenibilitat a la Reserva de la Biosfera.

Abans: Opcional:
Breu reflexió o pluja d'idees prèvia a l'aula sobre d'on ve l'aigua que surt de l'aixeta i quins usos en fem en el nostre dia a dia.
Durant: Abans (Opcional/Preparació prèvia):

Breu reflexió o pluja d'idees prèvia a l'aula sobre d'on ve l'aigua que surt de l'aixeta i quins usos en fem en el nostre dia a dia.

Durant (Desenvolupament del taller):

Presentació dinàmica i interactiva: Exposició suportada amb materials gràfics (mapes hidrològics de Menorca, esquemes d'aqüífers, imatges i dades) afavorint les preguntes i la participació de l'alumnat.

Anàlisi del camí de l'aigua: Identificació del recorregut real que fa l'aigua des de les pluges i els aqüífers fins a les llars i la seva posterior depuració.

Debat i reflexió guiada: Discussió sobre la situació actual dels recursos hídrics a l'illa, la vulnerabilitat en un entorn insular i els reptes com a Reserva de la Biosfera.



Després: Opcional:
Creació d'un decàleg o llista de compromisos d'estalvi d'aigua per a l'aula o la llar, o seguiment d'una petita auditoria del consum d'aigua al centre educatiu.