Sessions:
2
Observacions:
Durada:
Lloc:
Màxim per grup:
30
Destinataris
| 3r ESO |
| 4t ESO |
| 1r batxillerat |
| 2n batxillerat |
| ARTISTIC BATXILLERAT |
Responsable/s
Descripció
Es desenvolupen temes d'actualitat que generin polarització, com a ús de xarxes socials, immigració, o posicionament davant conflictes bèl·lics, entre d'altres, amb diferents opinions donades pel tallerista de diverses fonts, a més de les que puguin sorgir a classe. S'analitzen, cercant que els estudiants puguin emprar eines de anàlisi diferenciant el seu posicionament personal de l'anàlisi crític de: pressupostos, conseqüències, fal·làcies, barreja/confusió entre opinió i fets, etc.
Objectius
Global: Desenvolupar el pensament crític.
Puntuals: Donar eines per fer front a la desinformació. Reforçar la mateixa capacitat de l'alumne d'analitzar i esbrinar quan una proposició o tesi cau per si mateixa. Ajudar a desenvolupar l'anàlisi de conseqüències que tenen les afirmacions. Poder veure quan un argument no és sòlid i ens vol arrossegar a presa d'opinió.
Continguts
Conceptes:
Pensament crític; maièutica socràtica; resolució de conflictes
Procediments:
Classe purament oral. Entrenament de la capacitat de raonar i expressar els propis opinions amb arguments, i exercicis de des-triar els suposats i conseqüències dels arguments donats
Actituds:
Es treballen: la capacitat d'escoltar i interpretar; de formular judicis basats en fonaments identificables; entre d'altres
Metodologia
Abans:
No cal
Durant:
Conversacional. No es preveeix una feina prèvia ni posterior per part del tallerista cap al tutor o l'institut. L'alumnat, depenent de la seva implicació, treballarà les eines que hagi incorporat, al seu pensament
Després:
No calen
Recursos
Observacions
La sessió és d'una hora. Però per poder desenvolupar el taller calen dues hores lectives, consecutives idealment.