144. EL DESIG, ELS LÍMITS I EL CONSENTIMENT 

Sessions: 2
Observacions:

Durada: 60 minuts per sessio

Lloc: Aula
Màxim per grup: 25

Destinataris

Responsable/s

 

Què passa quan desitjam una cosa i l'altra persona no la vol? Quina diferència hi ha entre expressar un desig i pressionar o manipular per aconseguir-lo? I què ens passa quan som nosaltres qui rebem un «no»?
El consentiment implica poder reconèixer i expressar allò que volem i respectar que les altres persones poden voler una cosa diferent. És un acord verbal, explícit i voluntari entre les persones implicades. També implica donar-nos el dret de dir «sí», «no» o «ara no», encara que hi hagi insistència o por de perdre un vincle.
El taller parteix de situacions quotidianes per explorar com prenem decisions quan els nostres desitjos no
coincideixen i com podem construir vincles igualitaris, lliures, decidits, desitjats i respectuosos. A Primària es treballarà especialment a partir del joc i la pertinença al grup; a Secundària i Batxillerat s'ampliarà als vincles afectius, la intimitat i les relacions sexuals.

Diferenciar entre desig, decisió i consentiment.
Comprendre que desitjar alguna cosa no dona dret a obtenir-la.
Entendre el consentiment com un acord verbal, explícit i voluntari.
Aprendre a expressar i respectar els propis límits.
Aprendre a acceptar un «no» sense pressionar ni manipular.
Reconèixer la pressió que pot aparèixer per por de quedar fora del grup, decebre o perdre un vincle.

Conceptes: Desig i consentiment; acord verbal, explícit i voluntari; límits; «sí», «no» i «ara no»; pressió i manipulació;
frustració davant el «no»; pertinença al grup; llibertat de decisió; relacions igualitàries i respectuoses.
Procediments: Explorar situacions en què els desitjos coincideixen o són diferents, identificar els propis límits i
practicar formes d'expressar-los, arribar a acords i respectar les decisions de les altres persones.
Actituds: Respecte per la llibertat de decisió pròpia i dels altres, capacitat d'acceptar la frustració i confiança per
mantenir els propis límits sense renunciar-hi per agradar, pertànyer o mantenir un vincle.

Abans: Abans: No és necessària cap preparació prèvia. Es pot mantenir coordinació amb el professorat o la persona
referent per adaptar els exemples a les característiques del grup.
Durant: Durant: El taller parteix, des del primer moment, de situacions quotidianes i dinàmiques participatives que
permeten explorar què volem, què volen les altres persones i què podem fer quan els desitjos no coincideixen. A partir d'aquestes situacions s'introdueix i es treballa el concepte de consentiment, així com la comunicació dels propis límits, la capacitat d'acceptar un «no» i la importància d'arribar a acords lliures i respectuosos. Les activitats i els exemples s'adapten a l'edat: a Primària es treballarà principalment el consentiment en el joc, el contacte, les bromes i la pertinença al grup; a Secundària i Batxillerat s'incorporaran els vincles afectius, la intimitat, el desig i les relacions sexuals. Cada sessió finalitza amb un espai de reflexió i integració dels aprenentatges.
Després: Després: No





La proposta es realitza en dues sessions de 60 minuts per grup. El contingut, el llenguatge i els exemples
s'adaptaran al moment evolutiu de les persones participants.
A Primària, el punt de partida serà el joc i la relació amb el grup: puc dir que no i continuar formant part del grup?
Es treballarà especialment la diferència entre voler fer una cosa, proposar-la i pressionar perquè una altra persona
hi accedeixi.
A Secundària i Batxillerat, aquesta reflexió es trasllada als vincles d'amistat, les relacions afectives i les situacions
que impliquen intimitat i sexualitat, aprofundint en la llibertat per decidir, la reciprocitat i el respecte pels límits.
En cas que el nombre de participants superi el màxim recomanat, es podrà valorar l'organització de nous grups.