Sessions:
6
Observacions:
Durada:
Lloc:
Aula
Màxim per grup:
20
Destinataris
| P4 educació infantil |
| P5 educació infantil |
| 1r educació primària |
| 2n educació primària |
| 3r educació primària |
| 4t educació primària |
| 5è educació primària |
| 6è educació primària |
Responsable/s
Descripció
Aquest taller va més anllà de conéixer les emocions bàsiques, de posar nom, de posar color. Aqui serán els pròpis nens i nenes que desciruràn de quin color es senten, a quina part del cos troben algún nus fins a ser capaços de personificar les propies emocions.
Per exemple, tenir por pot convertir-se en una figura de plastilina que s'aferra a nosaltres i no ens deixa ser qui volem ser. El que volem és que aquesta plastilina se'n vagi corrents, que salti, així la por ha passat de ser quelcom abstracte a un objecte físic que puc tocar i transformar.
Objectius
Aprendre a identificar i descriure les emocions a través dels 5 sentits
Desenvolupar eines pròpies de gestió emocional
Fomentar l’autoconeixement des d’una mirada lliure de judicis
Continguts
Conceptes:
-Les emocions bàsiques i com identificar-les
-Els 5 sentits com a porta d'entrada a les emocions
-El cos com a mapa emocional, on sentim cada emoció
Procediments:
Identificar i nomenar les pròpies emocions en el moment present
Expressar emocions a través de textures, colors, música i olors
Crear el propi pot de la calma amb elements personals
Personificar una emoció mitjançant materials creatius (plastilina, dibuix...)
Utilitzar la respiració conscient com a eina de regulació
Actituds:
Autocompassió: acceptar totes les emocions sense jutjar-les
Curiositat: explorar les pròpies sensacions amb obertura
Metodologia
Abans:
És necessari que la tutora es posi en contacte prèviament amb la facilitadora per conèixer si es vol emfatitzar alguna emoció en concret, així com comunicar possibles al·lèrgies i intoleràncies dels alumnes.
Durant:
A través de jocs senzills, adaptats a l'edat de l'alumnat, aconseguiran personificar les pròpies emocions.
Després:
Recursos
Observacions
Graduada en Pedagogia per la UIB
sessions: textures - colors - música - gust - olor - tancament
La durada del projecte es pot adaptar, unint temàtiques, a les necessitats educatives específiques del grup.