48. AUS I BARRANCS 

Sessions: 3
Observacions:

Durada: Sessió 1 (prèvia): 50' Sessió 2 (Itinerari): 3h Sessió 3 (post activitat): 50'

Lloc: Barranc d'Algendar. Els participants han de venir amb un minubus.
Màxim per grup: 25

Destinataris

Responsable/s

 

Ruta interpretativa pel barranc d’Algendar amb diverses aturades per descobrir els valors naturals, culturals i paisatgístics dels barrancs de Menorca.
Durant l’itinerari es coneixeran la biodiversitat del barranc i les principals figures de protecció de què gaudeix, amb una atenció especial a la Xarxa Natura 2000 i a la zona d’especial protecció per a les aus (ZEPA).
També s’observaran aus, es parlarà dels rapinyaires i de la miloca, i s’analitzarà la funció dels barrancs com a refugis climàtics i espais aprofitats tradicionalment per a l’agricultura, la ramaderia i la gestió de l’aigua.
La proposta educativa constarà de tres activitats relacionades entre si: una activitat prèvia a l’aula per introduir els continguts i conèixer les idees prèvies de l’alumnat; una sortida interpretativa per observar i treballar aquests continguts directament a l’entorn, i una activitat posterior a l’aula per consolidar els aprenentatges i elaborar les conclusions finals.


• Conèixer els valors naturals, culturals i paisatgístics dels barrancs de Menorca.
• Comprendre la importància dels barrancs com a espais de biodiversitat i refugi climàtic per a nombroses espècies.
• Identificar les principals figures de protecció del barranc d’Algendar, especialment la Xarxa Natura 2000 i les zones ZEPA.
• Observar i reconèixer algunes de les aus que habiten el barranc, especialment els rapinyaires i la miloca.
Reconèixer els diferents usos tradicionals que s’han desenvolupat als barrancs de Menorca, com l’agricultura, la ramaderia i l’aprofitament de l’aigua.


Conceptes: • Barrancs de Menorca, relleu, microclima i biodiversitat.
• Xarxa Natura 2000 i zones d’especial protecció per a les aus.
• Aus del barranc, rapinyaires i miloca.
• Relacions entre relleu, aigua, vegetació i fauna.
• Usos tradicionals i patrimoni etnològic dels barrancs.
• L’agricultura i ramaderia al barranc.
• Els sistemes tradicionals d’aprofitament de l’aigua.

Procediments: • Observació i interpretació del paisatge del barranc.
• Comparació de les condicions ambientals de l’interior i de l’exterior del barranc.
• Observació i identificació d’aus a partir de la silueta, el vol, el cant o el comportament.
• Interpretació de mapes, làmines i elements relacionats amb els usos tradicionals.
• Participació en reptes d’observació i posada en comú de les conclusions.

Actituds: • Interès per conèixer els barrancs i la seva biodiversitat.
• Respecte per les aus i els seus hàbitats.
• Valoració dels barrancs com a refugis climàtics.
• Reconeixement del valor dels usos tradicionals i del patrimoni etnològic.


Abans: Abans de la sortida, es realitzarà una activitat prèvia a l’aula. Mitjançant una dinàmica participativa, l’alumnat localitzarà el barranc d’Algendar i compartirà les seves idees prèvies sobre els barrancs, les aus que els habiten, els refugis climàtics, la Xarxa Natura 2000.
Durant: L’activitat es desenvoluparà mitjançant un itinerari interpretatiu pel barranc d’Algendar. Al llarg del recorregut es faran diferents aturades i dinàmiques participatives per observar el relleu, la vegetació, l’aigua i les aus de l’entorn. També es treballaran la figura de protecció ZEPA, el microclima del barranc, la seva funció com a refugi climàtic, la identificació d’aus, la importància de la miloca i els usos tradicionals relacionats amb l’agricultura i l’aprofitament de l’aigua.
Després: Després de la sortida, es realitzarà una activitat a l’aula per recordar i ordenar els coneixements adquirits.





L'educador o educadora ambiental que desenvoluparà el taller estarà contractat per Tragsa però encara no coneixem el nom de la persona. No obstant això la persona contractada complirà amb els següents requisits:

Grau en ciències ambientals, biologia, geografia, geologia, ciències de la mar
o titulació equivalent; o bé un 1er cicle de les llicenciatures de les disciplines
esmentades o d’una equivalent.
• Experiència demostrable en temes directament relacionats amb el medi
litoral o marí i en educació o informació ambiental.
• Certificat de català B2.
• Certificat d’anglès B1.
• Permís de conduir B.
• Certificat negatiu emès el Registre General de delinqüents sexuals, d’acord
amb el que preveu l’article 13.5 de la Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de
Protecció Jurídica del Menor.