51. COM S’APAGA UN INCENDI FORESTAL? CONEIXEM ELS MITJANS TERRESTRES I AERIS
Sessions:
2
Observacions:
Durada:
3 HORES
Lloc:
Màxim per grup:
25
Destinataris
| P3 educació infantil |
| P4 educació infantil |
| P5 educació infantil |
| 1r educació primària |
| 2n educació primària |
| 3r educació primària |
| 4t educació primària |
| 5è educació primària |
| 6è educació primària |
| 1r ESO |
| 2n ESO |
| EDUCACIÓ ESPECIAL |
| 3r ESO |
| 4t ESO |
| FPB |
| CFGM |
| CFGS |
| 1r batxillerat |
| 2n batxillerat |
| EPA (educacio persones adultes) |
| famílies |
| Professorat |
| altres grups |
Responsable/s
| XARXA FORESTAL-NURIA GALARZA | | |
Descripció
Activitat per veure de prop els mitjans terrestres i aeris de l’operatiu d’extinció d’incendis forestals.
Durant la visita a l’espai públic de s’Arangí, s’identifiquen els vehicles, les eines, els equips de protecció i l’helicòpter. També s’explica la feina de les brigades forestals i com s’organitzen per prevenir i apagar un incendi. Sempre que sigui possible, es pot observar una pràctica aèria.
A partir del segon cicle de primària, la visita comença amb una activitat d’una hora sobre gestió forestal i prevenció d’incendis.
Objectius
• Descobrir els mitjans terrestres i aeris utilitzats per apagar incendis forestals.
• Descobrir la feina de les brigades i com s’organitzen.
• Observar els vehicles, les eines i els equips de protecció.
• Aprendre la funció de l’autobomba i de l’helicòpter.
• Comprendre la importància de la gestió forestal i la prevenció.
• Fomentar un comportament responsable al bosc.
Continguts
Conceptes:
• Incendis forestals i mesures de prevenció.
• Gestió forestal.
• Brigades i organització de l’operatiu.
• Mitjans terrestres: autobomba, eines i equips de protecció.
• Mitjans aeris: helicòpter d’extinció.
• Coordinació entre els mitjans terrestres i aeris.
Procediments:
• Observació de l’autobomba, les eines, els equips de protecció i l’helicòpter.
• Identificació de la funció de cada mitjà.
• Explicació de la coordinació entre les brigades terrestres i l’helicòpter.
• Observació d’una pràctica aèria, sempre que sigui possible.
• Participació en preguntes i petites dinàmiques adaptades al nivell educatiu.
Actituds:
• Respecte per la feina de les brigades forestals.
• Interès per la prevenció dels incendis.
• Comportament responsable i segur.
• Respecte pels boscs, els vehicles i els equips.
Metodologia
Abans:
Per als grups d’educació infantil i primer cicle de primària, és necessari demanar prèviament el conte «Ni un foc al bosc». El conte explica de manera senzilla què és un incendi, com es pot prevenir i què podem fer per cuidar el bosc.
Amb la resta de nivells, s’ha d’anar al centre a fer una dinàmica per recollir idees prèvies de gestió forestal sostenible i prevenció d’incendis.
Durant:
L’activitat es du a terme a l’espai públic de s’Arangí i s’adapta al nivell educatiu.
Amb els grups d’educació infantil i del primer cicle de primària, la visita partirà del conte «Ni un foc al bosc». S’observen els vehicles terrestres, les eines, els equips de protecció i l’helicòpter. Les explicacions han de ser senzilles i han de permetre descobrir qui protegeix el bosc i com s’apaguen els incendis.
Amb els grups del segon i del tercer cicle de primària, d’educació secundària i dels nivells posteriors, primer es du a terme una activitat prèvia d’una hora sobre gestió forestal i prevenció d’incendis a l’àrea recreativa de s’Arangí. A continuació, es visiten els mitjans terrestres i l’helicòpter.
Durant la visita s’explica la funció de l’autobomba, de les eines, dels equips de protecció i de l’helicòpter. També s’observa com es coordinen les brigades terrestres amb el mitjà aeri durant un incendi.
Sempre que les condicions ho permetin, es pot observar una pràctica aèria.
Després:
Recursos
Observacions
Els centres d’educació infantil i primer cicle de primària han de demanar amb antelació el conte «Ni un foc al bosc».
La sortida es du a terme entre els mesos de maig i setembre.
La presència de l’helicòpter i la realització de la pràctica aèria depenen de les condicions meteorològiques, de seguretat i de les necessitats de l’operatiu d’incendis.
Si el centre no es pot desplaçar fins a s’Arangí, els mitjans terrestres poden anar al centre educatiu. En aquest cas, és necessari disposar d’una porta d’accés prou ampla i d’un pati amb espai suficient perquè l’autobomba pugui entrar, maniobrar i estacionar amb seguretat. En aquesta modalitat no es pot veure l’helicòpter ni fer la pràctica aèria.
Es necessita servei de bus. Es pot sol·licitar la subvenció de transport del Consell Insular de Menorca.
Aquesta activitat també s’ofereix per mitjà del programa de Xarxa Forestal: https://xarxaforestal.org/.
|