Sessions:
1
Observacions:
Durada:
1 hora
Lloc:
Aula
Màxim per grup:
25
Destinataris
| 1r educació primària |
| 2n educació primària |
| 3r educació primària |
| 4t educació primària |
| 5è educació primària |
| 6è educació primària |
| 1r ESO |
| 2n ESO |
| 3r ESO |
| 4t ESO |
| FPB |
| CFGM |
| CFGS |
| 1r batxillerat |
| 2n batxillerat |
| EPA (educacio persones adultes) |
| famílies |
| Professorat |
| altres grups |
Responsable/s
| XARXA FORESTAL-NURIA GALARZA | | |
Descripció
Activitat pràctica que apropa la fauna dels boscs de Menorca a l’aula.
A partir de l’observació directa de restes biològiques reals, com ara plomes, cranis, pèl, mudes o altres evidències animals, l’alumnat es converteix en investigador per descobrir quins animals habiten els boscs de Menorca.
Es prepara una dinàmica en què els alumnes han de classificar els animals, identificar algunes de les seves característiques i relacionar la seva morfologia amb la seva alimentació i forma de vida.
Els continguts i el grau d’anàlisi s’han d’adaptar als diferents nivells educatius.
Objectius
• Descobrir la diversitat de fauna dels espais naturals de Menorca.
• Identificar alguns grups animals a partir de les restes que deixen.
• Relacionar les característiques físiques dels animals amb la seva alimentació i forma de vida.
• Comprendre com es pot estudiar la fauna sense observar directament els animals.
• Desenvolupar habilitats d’observació, classificació i investigació.
• Fomentar el respecte i l’interès per la biodiversitat.
Continguts
Conceptes:
• La fauna dels boscs i espais naturals de Menorca.
• Els vertebrats i els invertebrats.
• Els principals grups de vertebrats.
• Les restes i els indicis dels animals.
• La relació entre la morfologia, l’alimentació i la forma de vida.
• Les adaptacions dels animals.
• La biodiversitat i la conservació de les espècies.
Procediments:
• Observació directa de restes animals.
• Classificació i identificació.
• Formulació d’hipòtesis.
• Investigació guiada.
• Treball cooperatiu.
• Comunicació de conclusions.
Actituds:
• Curiositat científica.
• Respecte pels éssers vius.
• Interès per la fauna local.
• Participació activa en les investigacions.
• Valoració de la biodiversitat.
Metodologia
Abans:
Durant:
L’activitat comença amb l’observació de diferents mostres biològiques i una pregunta inicial: «Podem descobrir com és i com viu un animal sense haver-lo vist?».
A continuació, es du a terme una investigació per estacions. A cada espai s’observen i es comparen plomes, becs, cranis, dents, pèl, mudes i altres restes animals.
Les diferents proves permeten identificar alguns grups zoològics i relacionar la forma dels becs, les dents i altres estructures amb l’alimentació i la forma de vida dels animals.
Per acabar, es posen en comú les observacions i es reflexiona sobre la diversitat de fauna que habita els boscs de Menorca.
El contingut s’ha d’adaptar al nivell educatiu.
Després:
Recursos
Observacions