Sessions:
4
Observacions:
Durada:
Lloc:
En el centre educatiu dins l'aula. En cas de ser necessari podria ser en algun altre espai
Màxim per grup:
25
Destinataris
| 6è educació primària |
| famílies |
| altres grups |
Responsable/s
| TORRA I CANYELLES EULALIA | | |
Descripció
Identificar tot el que passa a la pubertat. Conèixer el propi cos, canvis físics, psicològics, emocionals i socials. Em conec, m'accepto i m'estimo. Reconèixer i respectar la diversitat com a riquesa que suma. Viure la pubertat com etapa de descobriment, creixement i enriquiment personal.
Objectius
Conèixer el propi cos sense por.
Disposar de la informació necessària per aprendre a identificar tabús, tòpics, estereotips, mites i falses creences sobre les relacions, la reproducció, el sexe i la sexualitat.
Perdre la çor als canvis i construir una autoimatge positiva. Acceptar-se tal com són.
Aprendre a fer-se càrrec de la pròpia vida de manera responsable i respectuosa.
Continguts
Conceptes:
Pubertat i adolescència.
Coneixement del cos: anatomia i fisiologia dels genitals femenins i masculins.
El vincle menstrual.
Reproducció, sexe i sexualitat.
Sexe i gènere.
Importància del llenguatge co modelador del pensament.
Procediments:
Treball en grup.
Estimular la participació activa a través de publicacions, imatges i jocs.
Actituds:
Participació activa, respectuosa i tolerant.
Identificar cada una i cada un el seu propi procés.
Aprendre a identificar la vergonya.
Respectar la diversitat com a riquesa. La diferència suma
Metodologia
Abans:
Es recomana que abans de començar el taller es faci una introducció per part de tutores i tutors.
Que no iniciem el taller amb desconeixement del que farem
Durant:
Un cop feta la sol·licitud establir contacte amb tutoria per conèixer les característiques de cada grup.
A partir d'aquí motivar la participació activa del grup amb material i activitats diverses: canvis físics, desitjos, emocions, relacions...
El taller amb l'alumnat segueix amb una sessió amb les famílies per compartir la feina feta i resoldre dubtes per poder acompanyar de manera positiva els fills i filles en aquesta etapa..
Es preveu que durant el curs es segueixen fent feina a l'aula
Després:
Proposar a tutores i tutors seguir treballant durant el curs.
Recursos
Observacions
Cada grup/ aula té una durada de 3 o 4 sessions i cada sessió una durada de dues hores
Per tant cada grup entre 6 i 8 hores. La trobada amb les families és una sessió de 2 hores