Sessions:
Una sessió de 1.00h
Lloc:
Aula
Màxim per aula: grup aula
Destinataris
| 4t educació primària |
| 5è educació primària |
| 6è educació primària |
| 1r ESO |
| 2n ESO |
| 3r ESO |
| 4t ESO |
Responsable/s
| JOAN JUNOY, CATI ENRICH, PILAR JORDA, ASSUMPTA MONELL DELS UCA MENORCA. | Metge, psicòlegs | |
Descripció
Propiciar el bon ús de les tecnologies digitals.
- Minimitzar els riscs que es puguin derivar de l’ús de les tecnologies digitals.
- Facilitar la implicació familiar.
- Treballar la gestió i gaudi de l’oci i temps lliure.
Objectius
Aborda l’eina:
bon ús de les TIC, perills i riscs que se’n derivin, implicació familiar i gaudiment de l’oci.
Es presenten alternatives (a partir de diferents programes - materials didàctics – material audiovisual
publicat a Internet) per tal de treballar cada una de les temàtiques esmentades.
És important poder realitzar al menys 1 activitat de cada temàtica.
Continguts
Conceptes:
El professorat compte amb l'assessorament i el suport dels professionals del Servei Coordinador de Drogodependències i de la Direcció General de Salut Pública, que recomanen que l'aplicació del programa no sigui una intervenció puntual, sinó un primer pas dins el procés preventiu d'addiccions, i que hauria de treballar-se progressivament amb altres programes adients i durant tota l'etapa educativa del jovent.
Procediments:
Actituds:
Metodologia
Abans:
Durant:
Després:
Recursos
Observacions
Especificar dins la sol·licitud, avaluacions, el gènere dels alumnes.
El professorat és el que implementa l'eina educativa.
Es pot realitzar dins l'aula si està equipada en projector, i accés a internet.
Alumnat de 4t., 5è i 6è d'educació primària.
Alumnat de 1er, 2on, 3er i 4art de ESO.
4 sessions de 50 minuts.
Preferentment en dies alterns o amb una separació màxima d’una setmana entre sessió i sessió.